Разновидности психологической подготовки ребенка к школе
Психологическая подготовка ребенка включает следующее:
- Присутствие учебной мотивации. Ребенок желает пойти в школу и начать учиться. Присутствие социальной позиции: ученик имеет навыки взаимодействия со сверстниками, и умеет выполнять распоряжение преподавателя, а также отвечать за свои поступки.
- Под интеллектуальной готовностью ребенка понимается умение думать, анализировать и делать соответствующие выводы. Аналитическое мышление начинает развиваться с рождения, когда он впервые начинал играть с погремушкой или смотрел, как мячик по-разному катиться с горки или по ровной поверхности.
- Иногда у ребенка возникают трудности с эмоционально-волевой готовностью к школе. Это зависит от преподавателя и от всей образовательной системы в целом, которая опирается на среднестатистического школьника. Родителям необходимо объяснить ребенку, что не во всех случаях он будет делать то, что ему хочется. А исполнять нужно то, что требует учитель. И добиваться результата самостоятельно.
- Мотивационная готовность к школе подразумевает развитие положительного отношения ребенка к школе, учителю, учебному процессу и к себе. Часто старшие ребята будут рассказывать малышу о двойках и других неприятностях в школе. Родителям необходимо настроить ребенка на результат и понимание, что обучение серьезный процесс и потребует от него некоторых усилий.
Когда ребенок привыкает к поощрению домашних, родителям нужно научить его самостоятельности и хвалить за готовый результат. Хваля или ругая его, не нужно переходить на личности, следует оценивать поступки.
